赞赏教育
为什么要推崇有温度的「赞赏教育」，因为每个学生都有积极向上的愿望和潜质，教育就是要积极、正向地看待学生，评价学生，重点看学生的成长和发展，给予学生适时适度的认同、赞美，进而唤醒他们内在的向上心理。
我们要蹲下来，放低一点姿态，放小一点要求，放慢一点速度，看见每一个学生的进步和优秀的点，同时找机会鼓励学生为自己设计高一点的目标，而非我们给他一个遥不可及的目标。我们要有勇气，陪着孩子踮着脚够一够，跳一跳，果实就会摘到了。把学生分成了几种类型，比如，对基础薄弱的学生，鼓励他夯实基础，从基本的做起;对于中等的学生，让他们往上「踮踮脚」;对于比较好的学生，就鼓励他他们超越自我，激励他们挑战一些有难度的问题。
弥勒卓越综合高中11月表彰名单
高一年级总分前十名
高一（4）班 王惜倩
高一（5）班 杨玉美
高一（6）班 吴富龙
高一（4）班 罗明君
高一（5）班 张雨佳
高一（6）班 陈海峰
高一（4）班 周珂宇
高一（5）班 陆永伟
高一（4）班 龚思源
高一（5）班 赵恩熙
高二理科总分前五名
高二（1）班 杨玉杰
高二（1）班 段嫣然
高二（1）班 孟晓云
高二（1）班 朱金雄
高二（1）班 杨梦海
高二文科总分前五名
高二（2）班 杨锦晖
高二（2）班 黄 林
高二（2）班 杨意鑫
高二（2）班 罗克改
高二（3）班 杨依琳
认识自我、评价自我、战胜自我
能够正式自己的人，一定敢于自我评价。这是一个自我成长最好的途径，这一过程必须经过认识自我、评价自我、战胜自我。学生只有正确认识自我，才能正确的评价自我。只有学生有了一个对自己的全新的认识之后，才会在生活中和学习中找准自己的位置。
尼采说：“聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去”。
高一（4）班 龚思源
自我评价：
喜欢探索，热爱画画、音乐和文学。青春几时何，黄鸟鸣不歇。在行走中方知：事情要亲身经历，要跌跌撞撞，要有教训才可铭记经验。为了明天，活得卓越，成就卓越。
老师点评：
善学爱学优学，探索常在，励志成才，值得期许。
高一（4）班 罗明君
自我评价：
坚信路在脚下，梦在心中。喜欢理科，奥妙无穷，由少年长成青年，乾坤未定，必须努力，想成黑马！
老师点评：
性格沉稳，热情开朗；求学孜孜不倦，苦思冥想，能静能动，是同学的学习榜样。
高一（4）班 王惜倩
自我评价：
坚定自信，自适性强。爱吃炸猪排，爱读课外书，爱交好朋友；常思己过，感谢教诲，未来更美好！
老师点评：
开朗乐观，淑质英才。懂得自勉，日益精进，必能实现梦想。
高一（4）班周柯宇
自我评价：
在交际中学习他人，在学习中成就自己，在运动中不断追求。与人为善，与己则严，相信真诚可塑造未来。
老师点评：
聪明活泼，兴趣广泛，沉静中带着几分倔强，淳朴中透出踏实，诚实让她拥有美好。
高一（5）班 张雨佳
自我评价：
阅读使我见识到大千世界一花一木，有了心驰神往之地。喜欢漫步在鸟语花香的校园，喜欢阅读和敬业和善的老师，喜欢与身边的好友侃侃而谈。
老师点评：
琨玉秋霜，守正不阿。善于发现美好，激情常在；喜欢独立思考，更喜欢与人相处，没有人不喜欢和睦的人。
高一（5）班 陆永伟
自我评价：
阅读打开眼界，争辩培养思辨，求教增加兴趣。爱看自然风景，更爱寻觅课本里的风景。卓越是人生的驿站，更是人生的起点，争做品德兼优的学子。
老师点评：
乐思爱学，视野开阔，为人诚恳。勤奋和踏实是加油器，阅读和争辩是推进器，是品学兼优的好苗子。
高一（5）班赵恩熙
自我评价：
我认为只有规划好学习计划，认真完成自己的规划，在这条路上坚持不懈的走下去就一定可以到达目的地。
老师点评：
胸中有丘壑，还可以做到精益求精，再努力一点，还有进步的空间。继续努力，做一个令家长欣慰，老师骄傲的学生。
高一（5）班杨玉美
自我评价：
内向而不失开朗，我带着青春期的理想和父母的期盼来到卓越综合高中，这里让我改变了很多，让我拥有了挑战的勇气，相信那句话：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
老师点评：
活泼乐观，自信心强，尊敬师长。你的积极上进，就是你的长处。是你的付出告诉同学们，成功的花朵是你勤奋的汗水浇灌而绽放的。
高一（6）班 陈海峰
自我评价：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将不断提升自己的身体素质，不断向有经验的老师学习，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂学习的能力，并真正的达到学习的目的。
老师点评：
在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此，他的学习成绩在班上一直是名列前茅，为同学树立学习的榜样。
高一（6）班 吴富龙
自我评价：
喜欢看书、打乒乓球，只有在平时生活中，努力提高素养，才能形成一种好的习惯。细节决定成败，我们不能以恶小而为之，不以善小而不为。学校里生活丰富多彩，校园环境优美，老师认真负责。
老师评语：
在学习上爱动脑筋，这使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉，前景将是一片光明。
让学生踮着脚够一够吧！
老师们：
「我认为你可以，你这点就是我们班的榜样，我觉得你还可以进步，这些成绩就是你努力的结果。」经常对学生说一句肯定的话，在他/她的成长生涯里，也许就是这句话，无形间成就了他/她。
高二（1）班杨玉杰
成绩总分屡获年级第一。物理、数学、英语多次获得单科第一。
特点：专注、积累、坚持
高二（1）段嫣然
成绩优、品行好、为人善。身为班副，责任意识强，老师眼中的“小助手”。
特点：助人为乐·甘当助手·学以忘忧
高二(1) 班 孟晓云
自觉性强，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有成效。
特点：积极向上·善于观察·学以忘忧
高二(1) 班 朱金雄
天资聪明，学什么东西都特别快。有强烈的进取心和较强的领悟力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研，这些都是成为一个优秀学生不可缺少的品质。
特点：友善·积极·好学
高二(1) 班 杨梦海
思想健康，积极上进，严于律己，品德端正，为人诚笃;学习专注，能主动完成老师布置的任务，学习成果进步快;有充分的自信心。
特点：思维机敏·专注·刻苦
高二（2）班 杨锦辉
谦谦君子、内敛坚毅。一直稳居年级文科前三名，讲究学习方法，虚心请教，从不会不懂装懂，亦坚亦乐，在苦读中不断挑战自己。
特点：谦虚·谨慎·苦读
高二（2）班 黄林
富有朝气与信心，常能带给班级一股清新的气息。在与同学朝夕与共中，能融洽亲睦。聪颖好学，积极思考、擅长发问，是她独有的特点。
特点：亲和 ·好学 ·友善
高二（2）班杨意鑫
爱好体育，敢讲真话、能做实事，擅长思考，具有独立的办事能力，上进心强，会成为一个优秀的高中生。
特点：正直 ·担当 ·善思
高二（2）班 罗克改
为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。
特点：积极 ·友善 ·自觉
高二（3）班 杨依琳
尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。学习⽬标明确，有刻苦学习的精神，能起到了较好的带头作用，是一个全面发展的好学生。
特点：积极·善思·友善
